แบบบันทึกผลการพบกลุ่ม
หลักสูตร กศน.2551 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองลำปาง
พบกลุ่ม ครั้งที่ 12 (วัน/เดือน/ปี) วันที่ 26/กรกฎาคม /2558
กลุ่ม กศน.ตำบลพระบาท ระดับ ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย
จำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียน
-
ระดับประถมศึกษา มาเรียน จำนวน 2 คน ขาดเรียน จำนวน 1 คน
-
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาเรียน จำนวน 50 คน ขาดเรียน จำนวน 9 คน
รวมทั้งสิ้น มาเรียน จำนวน 52 คน ขาดเรียน จำนวน 10
คน
สาเหตุที่ขาดการพพบกลุ่ม
-
นักศึกษาติดภารกิจการทำงาน/เป็นฤดูของการทำนา/หมดสิทธิ์สอบ
แนวทางแก้ไข
-
ครูได้ติดตามนักศึกษาที่ไม่ได้มาพบกลุ่มให้มาพบกลุ่ม
และติดตามให้มาเอาใบงาน
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนอาทิตย์ที่ผ่านมา
2. ทบทวน
กรต.โดยผู้สอนพูดคุยกับหัวข้อสาระการเรียนที่ผู้เรียน เรียนไปพร้อมติดตามงาน
ขั้นจัดกิจกรรม
ระดับประถมศึกษา
รายวิชาวิทยาศาสตร์
เรื่องแรงและพลังงานเพื่อชีวิต
1.ครูแจกใบงานให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาจากใบงานและหนังสือเรียน
2.นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนและศึกษาเนื้อหาในบทเรียนสรุปเนื้อหาสาระสำคัญของเรื่องแรงและพลังงานเพื่อชีวิต
3.นักศึกษาทำใบงานและทำแบบฝึกหัดท้าย
รายวิชาคณิตศาสตร์
เรื่องจำนวน
การบวกลบคูณหาร
1.ครูแจกใบงานให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาจากใบงานและหนังสือเรียน
2.นักศึกษาทำใบงานและทำแบบฝึกหัดท้าย
รายวิชาภาษาอังกฤษ
เรื่องคำศัพท์เกี่ยวกันวัน
เดือน ปี เกี่ยวกับสี
การเขียน การอ่าน จำนวนนับ
1.ครูแจกใบงานให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาจากใบงานและหนังสือเรียน
2.นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียน
3.นักศึกษาทำใบงานและทำแบบฝึกหัดท้าย
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชาวิทยาศาสตร์
เรื่องนำความรู้เกี่ยวกับแรงและการเคลื่อนที่ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
1.ครูแจกใบงานให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาจากใบงานและหนังสือเรียน
2.นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนและศึกษาเนื้อหาในบทเรียนสรุปเนื้อหาสาระสำคัญของเรื่องนำความรู้เกี่ยวกับแรงและการเคลื่อนที่ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
3.นักศึกษาดูรายการETVเวลา09.30-10.30น.
4.นักศึกษาทำใบงานและทำแบบฝึกหัดท้าย
รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง
1.ครูให้นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียน
2.ครูให้ศึกษาเนื้อหาในบทเรียนที่ 4 เรื่องสิทธิมนุษย์ชน
และสรุปเนื้อหาเป็น MIND MAPPING นำเสนอหน้าชั้นเรียนทีละกลุ่ม
3.ครูมอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากอินเตอร์เน็ต เกี่ยวกับแนวทางการปฎิบัติตนตามหลักสิทธิมนุษยชน
4.นักศึกษาทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน
รายวิชาการพัฒนาตนเอง
ชุมชน สังคม
1.ครูให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาในบทเรียนที่ 6 เรื่อง บทบาท
หนาที่ของผูนํา/สมาชิกที่ดี และสรุปเนื้อหาพร้อมทั้งทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน
2.ครูมอบมายงานให้นักศึกษาไปศึกษาชุมชนที่ตนเองอาศัยอยู่ว่าผู้นำชุมชนในชุมชนของตนเองมีความเป็นผู้นำอย่างไร
มีแนวทางในการพัฒนาชุมชนของตนเองอย่างไรบ้าง พร้อมบันทึกรายงานส่งในสัปดาห์ถัดไป
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
1.ครูอธิบายให้ผู้เรียนแต่ละคนทำความเข้าใจ
เรื่องความจําเปนในการฝกทักษะอาชีพและทักษะการใชนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการขยายอาชีพ
2.ครูให้ผู้เรียนแต่ละคนทำความเข้าใจเรื่องการตรวจสอบระบบความพรอมการสรางอาชีพใหมั่นคงและการพัฒนาทักษะการขยายอาชีพใหเปนลักษณะนิสัย
3.ครูแจกใบงานและให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมในหนังสือเรียนพร้อมทั้งทำใบงานและแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน
4.ครูมอบหมายงานให้นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับทักษะในการขยายอาชีพธุรกิจแบบเฟรนซายบันทึกการเรียนรู้ส่งในสัปดาห์ถัดไป
รายวิชาหลักการเกษตรอินทรีย์
รายวิชาหลักการเกษตรอินทรีย์
1.ครูและนักศึกษาทำความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับเรื่องความหมาย
ความสําคัญ เกษตรอินทรีย์หลักการเกษตรอินทรีย์ /ช่องทางและการตัดสินใจเลือกประกอบอาชีพเกษตรอินทรีย์
2.นักศึกษาทำใบงานและศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจากบทเรียนพร้อมทั้งทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน
3.ครูสนทนาชักถามผู้เรียนถึงการปลูกพืช
ว่าในชุมชนของผู้เรียนได้ปลูกพืชผักสวนครัวรับประทานเองไหมหรือปลูกไว้เพื่อจำหน่ายเพื่อสร้างรายได้อย่างไรไหม
แนวทางการปลูกเป็นอย่างไร พร้อมบันทึกข้อมูลส่งในสัปดาห์ถัดไป
สื่อ/แหล่งเรียนรู้
- ใบความรู้/ใบงาน
- แบบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์/ วิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง
/ วิชาการพัฒนาตนเองชุมชน สังคม/วิชาทักษะการขยายอาชีพ/วิชาหลักการเกษตรอินทรีย์
การวัดและประเมินผล
- การมาพบกลุ่ม
- การสังเกต
- แบบฝึกหัด/ใบงาน
ปัญหาและอุปสรรค
- นักศึกษาบางส่วนติดภารกิจการทำงานและติดทำนาเนื่องจากอยู่ในฤดูทำนา
- หนังสือแบบเรียนมีไม่เพียงพอต่อผู้เรียน
แนวทางแก้ไขปัญหา
- ครูให้หัวหน้ากลุ่มช่วยติดตามเพื่อนมาพบกลุ่มและการส่งงานตามที่ได้รับมอบหมาย
-ครูให้นักศึกษาค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ตโดยใช้โทรศัพท์
ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้เป็นอย่างไรบ้างค่ะ เพื่อจะได้ทราบพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อเป็นข้อมูลว่าผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ มากน้อยแค่ไหนค่ะ ครูจะได้นำข้อมูลเหล่านี้ไปปรับปรุงพัฒนาการเรียนการสอนครั้งต่อๆ ไปได้ค่ะ
ตอบลบ